"Сонечко та хмаринка" (характери музики)
Мета: розвивати слухову увагу, розрізняти різні виразні характиристики музики.
Роздрукувати картки
"Хто в хатиці живе" (звуковисотність)
Мета: Розвивати уявлення про регістри (високий , середній, низький)
Хід гри: Учитель грає музику у різних регістрах, а діти показують тваринку відповілно прослуханій музиці, та селять тварин у хатинку
Роздрукувати тут
"Колобок"
Мета: Розвивати уявлення про регістри (високий , середній, низький)
(ідентична грі "Хто у хатинці живе ")
Роздрукувати тут
"Три типи музики" (пісня, танець, марш)
Хід гри: Учитель грає музичні твори, а діти мають визначити, що звучить - пісня, танець чи марш. Піднімають відповідні картки.
Роздрукувати картки тут
"Пташка та пташенята" (звуковисотність)
Хід гри: Вчитель роздає дітям не розфарбовану картинку та таку саму тільки кольорову (кольорова розрізана на 4 картки). Пропонує дітям послухати як співає пташка (до 1 октави) і пташенята (до 2 октави).
"Діти , хто вас гукає?" Діти слухають відповідні звуки, кладуть кольорову картку на не розфарбовану (наприклад, якщо "до" 2 октави , то картку ладуть на пташенят, якщо "до" 1 октави то на пташку) .Гра продовжується до тих пір, поки діти не складуть всю картинку.
Роздрукувати тут
"Музичне лото" (вивчення музичних інструментів)
Мета: Розвивати слух, пам’ять, увагу. Навчити учнів розрізняти шумові, музичні інструменти по їх звучанню, а також запам’ятати їх назву.
Хід гри: Учні діляться на дві команди, вчитель роздає картки з музичними інструментами( залежно який вік у дітей і які вже інструменти вони знають). Учитель пропонує послухати звуки музичного інструмента , або словесно розповідає його характеристику, а діти мають знайти відповідну картку . Чия команда швидше заставить картками своє поле, та команда виграла.
Умови гри можуть бути різними. Це ваша фантазія.
Роздрукувати картки тут
